電瓶老爸的記錄簿

關於杜曼閃卡的幼兒學習，我用過中文字卡、數字點點卡、百科卡，百科卡是小孩最喜歡，效果也很好，執行也很簡單，算是早期教育中比較容易上手的技巧。文中是由老大D開始寫，不過三個小孩的過程差不多，這個方法是有用的。 寫於老大D 1Y11M 關於杜曼 杜曼博士當初針對腦傷兒治療作了很多的研究，經過了許多時間，歸納出一系列關於早期治療的專業系統，後來發現，把這個系統用在正常的小孩子，效果也很好，內容包羅萬象，整個系統的目標，是把腦傷兒拉到正常兒童的表現，甚至是超過平均值。 杜曼系統中，比較知名的是 閃卡 及 運動 系列，閃卡又可細分為文字、簡單數學、百科。 當然也可將這樣的方法衍生至其他領域，如認識國旗、認識樂譜、名畫、地圖等，以相同的方法去閃示資訊。整個精神在於，相信小孩從0歲開始，即便還不會開口說話，大腦就有傑出的記憶力及學習力，所以利用有效率的方式，在早期把資訊「填鴨」至大腦中。 填鴨，沒錯！閃卡的原理就是直接把圖像存放進大腦中，利用早期無限大的好奇心加上海綿般的記憶吸收力先把資訊保存起來，等到需要的時候，再從記憶區提領出來。 記憶不等於學問，這是在進行早期教育必須要有的觀念，也是許多人在學習上的迷思，切莫抱持著造就天才、望子成龍的心態來看待閃卡，所有的早期教育只是利用早期幼兒的特性，讓他多接觸一點東西，與未來的成就，並沒有直接的正相關，唯一有關係的，在於父母願意陪伴小孩學習成長的時間與程度。 其實關於心算或是珠算，小弟也有一樣的體悟，不過無關本文就略過，我只能說，求學過程中加上出社會的觀察得到的結論：數學好的心算有一定的程度，可心算好的不見得數學會好…… 題外話 時常在一些網路上看到一些鄉民的酸文，大抵是說，綜觀天底下並沒有看到用杜曼教育的家長站出來，說明自己小孩長大後的傑出表現是受杜曼影響，既然沒有看到因杜曼而成功的例子，想必杜曼的教法是沒用的，或是說：哼！我小時候也沒有閃卡，現在還不是這麼厲害；當然依此類推，七田真或是其他早期教育之流，都是沒用的，只是我以父母的角度在想，教育怎麼可能單純的只用一種方法，杜曼是一種方法、七田真是一種方法、讀經是一種方法、看Dvd學習是一種方法、旅遊學習是一種方法、唸故事書是一種方法，會有父母從早到晚只用同一套方法在教育小孩嗎？？？？？(好奇) 父母應該會因每個小孩不同的個性、氣質，選擇適合的教育方法！而會選擇杜曼，勢必是因為當時覺得需

滑步車從一歲多開始的不敢騎，後來幫滑步車裝上輔助輪，孩子立刻喜歡上滑步車，隔了幾個月，正式開始騎滑步車了。 寫於2歲1個月 準備拆輔助輪 開始正式騎滑步車 人生會有許多特別的第一次，如果第一次有很大的挫折感，可能會因此造成心理上的陰影； 尤其是幼兒期發生的挫折，據說影響的程度會比我們所想像的多很多倍，例如強戒尿布或是暴力管教…… 換個角度說，幼兒期的正面經驗，也是未來學習經驗的重要基石，成長過程就是藉由不斷的正向反饋及反向懲罰堆積而成。 過了二歲生日，經過了一個月的準備，終於要面對拆除輔助輪的這一天，這也是第一次正式的騎二輪滑步車。(好像太嚴肅了！) 因為剛滿二歲時，生活作息及生活習慣作了很多的改變，怕對弟弟的心理造成過多的衝擊，所以選擇在二歲一個月才正式開始作滑步車的入門，如果從矯正年齡來說，這也才是正確的二歲，這算是給如果沒有順利成功的藉口嗎？ 因為已經打定主意，不論弟弟能不能接受拆除輔助輪後的滑步車，都不會把輔助輪再裝回去，所以會有以下兩種結果。 滑步車拆除輔助輪後的兩種可能 ◆完全不排斥 那麼就是完全無痛的開始學習二輪滑步車，而且直經進入中階的程度--雙腳快步滑行，不需挫折、沒有撞牆期；而且這也表示過去藉由輔助輪的練習，已經擁有一定的操控能力及足夠的平衡感，所以能夠克服心理上的挫折感。 ◆排斥不想玩滑步車 拆除後產生反感，應該就會有一段時間不想騎滑步車，這樣就回歸一般小小孩的學習過程，從零開始，表示這段時間輔助輪的練習並沒有在操控及平衡上帶來太大的幫助，才會在心理上無法克服。也許真的要等到時機成熟，才能水到水到渠成。應對之道就是要等到他自己想玩的時候，才慢慢的進行，那麼就像一般小小孩學習滑步車的過程一樣，或許等到二歲半以後才會慢慢的上手，簡言之，就是等時候到了，就自然會有興趣了！不要急… 我們預先作的準備 為了不要有過多的衝擊造成挫折，我們作了幾個因應： 1.手的掌握度 ：原來已經荒廢已久的橫梯練習，有空還是會玩一下，還好手部及腰部的能力沒有退步太多，整個平衡都還不錯，手的握力及細部動作也都還可以。 2.路線選定 ：還是以平常散步的路線為主，不要給他太多視覺上的衝擊，雖然有想到要去空曠的廣場練習會比較單純，不過怕他的好奇心會讓他想探索環境而到處亂跑，如果因此不想玩滑步車，這就顧此失彼了！ 3.調高輔助輪 ：直接把輔助輪拉到最高，讓他習慣龍頭不可以搖擺過大，以