早爬行不見得會早放手走路---以杜曼爬行道觀察三個小孩的學走路歷程
因為底下想法比較多，先說結論。 三個小男孩的學走路學習過程幾乎一樣。 都是在滿月後開始放上爬行道，在四個月開始會爬行動作，六個月很會爬，真的會放手走路是一歲兩個月，練習爬行的時間累積了十個月，並沒有因為多爬行讓小孩早開始會走路，因此，可以放手走路的時間應該是與爬行時間量無關，也許，在出生發出哭聲的那刻就註定了。 多運動能夠讓各方面的能力都能一起提昇。 三個小男孩，現在分別是6歲，3歲半，1歲2個月，稍微整理了一下抽屜，得到有關體能的獎狀至少有十張，參加的項目分別是爬行比賽、搬尿布比賽及跳跳馬比賽。 所以，不要說我家小孩因為是體能不好，所以比較慢才會走路喔！ ======本文開始============= 接觸杜曼的緣起 高中時會在夢中解題 一直想找出為什麼 高中住校時，有時唸書累了，趴在書桌小睡片刻，夢中就可以解開想了好久的數學題，一直覺得很神奇，在台南念大學時，視野打開後，知道了七田真這號人物，後來間接解開了從小累積的許多疑惑，原來大腦的能力有無限多可能，不過關於七田真所提ESP、第六感等的訓練，書中建議是在六歲前的兒童期去施行，當時覺得好可惜，已經二十歲了，當兵在外島站觀測所時，當時從同梯手中借來超級暢銷的超右腦革命，有時半夜站班時也會練習書中一些關於大腦、心象的書籍。 開補習班時開始研究幼兒教育 原來源頭是杜曼 平常就很喜歡逛書店，對教育類的書也不排斥，所以卡爾威特、劉亦婷等的故事，很早就知道，對早期教育也有些模糊概念。 開補習班時也精進了一些學習法的觀念，結婚後，心裡作好準備要生小孩後，陸續的找一些早教的資訊，原來七田真還不是創始者，往前溯是井深大，而更往前的源頭則是杜曼，杜曼是個近代在早教及特殊教育比較有代表性，但也有些爭議的人物，畢竟已經是幾十年前的資料，現今陸續有些專家陸續去挑戰杜曼的論點，如果以派別去區分，杜曼和百歲都是實戰派的歸納推論，不過呢，大腦這個東西，截至目前為止，應該沒有人有把握可以說出一套完全準確的觀點，自己主觀的覺得，具可操作性且有看得到成效的系統，遠比一堆純理論但沒有實際操作過的理論似乎好些。 確認懷孕後開始確認育兒原則 在第五次治療確認懷孕後，心想，新手父母總要有些主要概念，確立一些原則後，東西才好準備，生活也容易有方向，就像一般人說的第一胎會照書養，發揮念書時的研究精神，研究了好幾套比較知名的育兒方法，比如百歲、華
