3Y10M+1Y2M：溜滑梯.唸故事書.吉蒸牧場.坐搖搖.鬱金香花園.∣英雄工廠.拆工程車.研究翻車.騎兩輪腳踏車
養育兩個男生，原本以為照本宣科的蕭規曹隨，就可以clone出類似的學習軌跡，隨著弟弟開始懂事後，我發現，小男生的先天氣質，影響著後來的成長模式。
哥哥本身就是很淡定的小孩，作事、學習都很積極，對生活也保持著極大的熱情；弟弟則是更淡定而冷靜，凡事謀定而後動，模仿能力超強，凡事會先觀察後再嘗試，本以為原本的心力一分為二，對於弟弟的刺激相對會少了一半，進度可能也會減慢許多，但從現在的發展來看，似乎沒有緩慢太多。
舉例來說：以前每日哥哥換完尿布後，會順便拉木棍訓練手力，一天至少有四、五次的練習，弟弟則是想到才作，頻率可能是幾天作一次，但臂力及握力的發展進度，一直維持的很好，讓我有些錯覺：是每個小孩都很好嗎？（實際上，與哥哥同年紀的小孩，臂力及握力幾乎是比不上哥哥。）
弟弟手指的細部動作發展的非常好，會放圓形積木到對應的洞，會雙手合作拿東西，也會旋開瓶蓋。
爬行的速度上，算是很快，雖然參加了兩次爬行比賽，都在第四、第五名之間，一次是因為開始時不想爬，所以慢了一些，另一次是看到旁道的媽媽拿了玩具吸引他的小孩，弟弟爬過去看後，提醒他才趕快重新爬回他的跑道上，這樣還可以第四名，也算厲害了！
在認知上，弟弟則是明顯比當年的哥哥快許多，叫他把東西放回去會作得很好，喜歡看書、喜歡研究東西，形狀積木開始會分類了。
以發展來說，我認為弟弟是先發展手部的細部動作，加上對於聲音、語言比較敏感，大動作倒是比較沒有太大的興趣。
因為弟弟謹慎的個性，所以在他會爬之後，幾乎就沒有跌倒過，移動速度也很快，我希望他趕快會完全走路，這樣我帶他會比較輕鬆。
目前已經可以走約十幾公尺了！
目前一天是四餐，睡眠時間約為13個小時。
原本會叫「爸爸」，現在把大人統一都叫作「媽媽」，不過有一個很有趣的事情，最喜歡說的是「拿拿」和「唸唸」
「拿拿」是指要拿東西，通常是要搶哥哥手上的東西，不然就是拿不到的東西要請大人幫忙拿。
「唸唸」則是非常喜歡看書，要大人幫忙唸，目前唸的是「好餓的毛毛蟲」、「爸爸跟我玩」、「小金魚逃走了」、「從頭動到腳」，其他哥哥在看的書也是很有興趣！
因為動作很豐富，也很會互動，連哥哥都會被他逗鬧的很誇張。
溜滑梯可以自己爬上去，也會自己溜下來，溜得很好，有時，會想要爬出滑梯到外面拔草，鑒於還不會走沒有給穿鞋，以及草皮上怕有許多蟲，所以不會讓他玩太久，就把他抓回到溜滑梯上。
如果沒有會自己溜滑梯這個進度，我就會懷疑弟弟還不會走是有問題的，但因為很會溜下來，所以大腦的平衡及前庭沒有問題，似乎也沒有低張力的問題，所以就等他自己準備好，大概才會走吧。
戶外活動一直是哥哥最喜歡的時間，除了下雨，我盡量每天都讓他們有約一個小時的活動時間，哥哥已經可以放給他自己玩，我則專心的看顧弟弟，現在就等會走路以後，把原本可以戶外活動的區域再擴大。
弟弟除了爬行、放手走路的動作，最近最常作的是身體弓著貓行，我們稱為「大象走路」。
在讓弟弟室內充分的活動時間，我會讓哥哥在旁邊自己玩，穿插著安排的進度，除了每天的撥算珠及數學進度外，原本是安排可拆卸的工程車，讓他自己去組裝。
他研究了很多天後，終於找到最有效率的方式，可以很方便的處理困難處，除了螺絲組的結合外，我覺得最難的是下圖中，兩直桿的對接，以及最後懸臂座與機座的結合，因為有三個孔要同時對齊，除了心要細、眼睛要對的準，還要手眼協調。
每天我都跟他講：「修車店老闆，你又要修車了喔！」
克服了吊車後，我還在考慮要轉向主題式的小積木組合，還是多向的結構，這都是要用到更精細的手指動作。
目前準備的積木垃圾車約有兩百片，我覺得數量似乎過多，倒不是哥哥能力不夠，而是要考量弟弟會在旁邊搗蛋，少了一片可會組不起來。
於是改由英雄工廠先上場，因為這款只有三十幾個零件，先暖身手。
這兩種積木都是設定六歲開始，本來怕對哥哥太難，他會打退堂鼓，沒有想到，他非常有興趣。
說明書整天都在研究，畢竟，這種全向式的結構，跟只有單向接法的小積木不同，必須考量翻轉後的相對位置。
讓我回憶起幼時，我用鐵絲、木塊、鐵釘等，組合出各式的車輛、船隻、武器等的美好時光，如果當時有這些結構積木可以利用，或許我會有更多的想法可以輕易地實現。
我記得小時候，拿原子筆內芯，拔除筆心後，將大頭針放入硬管後，用打火機把針頭固定在前端，接著用木塊結合橡皮筋作成有固定開關的弩槍，為了研究如何射的更準、更遠，絞盡腦汁的思考後終於完成，結果在長大後看到古時的弩槍模型，竟有莫名的熟悉感。
因此，日後進階到結構性的搭建，我應該會回歸到容易搭建、功能豐富、組件簡單的原點，找尋適合的組件，這樣才能刺激頭腦發揮最大的想像。
好像有些離題了。
組裝後的生化機器人，我覺得還蠻帥氣的。
重點是在於多向的結構，可以擺出很多特別的動作，小時候我一直期盼擁有這樣的人型模型……
總組件大概就是如下圖，本來認為哥哥對於卡榫會不好操作，我似乎是多慮了，問題在於施力的角度，以及翻轉時的相對位置，有時說明書上的圖面很清楚，但必須轉個角度，手並沒辦法跟上那個角度。
於是我央求老婆和阿媽，都要學會怎麼組裝，在哥哥求救時，能夠最快速的協助他解決問題，老婆大人和阿媽都說，要不是有說明書，其實很難想像怎麼組合呢？覺得這個玩具，可能可以讓他研究很久。
沒想到，約幾天後，哥哥已經不用看說明書，並且，能夠全程自己組裝完成。
以小孩的熱情來說，一旦克服後，就必須要找更高層次、或是更廣度的類似物品來操作，因為，現有物品已經滿足不了他的學習熱情。
不過，雖然這是設定六歲的玩具，但對於結構及空間的學習，確實很有教育意義。
哥哥一直對於小提琴很有興趣，花蓮這裡沒有鈴木的老師，我們也沒有特意想要給他學，買尿布時，就換了一把小提琴玩具讓他過過乾癮。
哥哥和弟弟對於聲音都很敏感，所以這類聲音玩具，他們都蠻有興趣的。
弟弟有一個特長，很會搞笑，因為哥哥很愛笑，所以弟弟如果發現某個動作哥哥很喜歡，就會一直作。
這個動作是「手交叉」，也是會聽的指令之一。
為什麼地上會有一大堆書呢？
因為弟弟要找他想要唸的書，所以只好把所有的書都拿下來，直到他找到他想要看的書。
除了自己看書可以翻很久以外，也不會把書撕破了。
每天同一本書都要唸上一、二十遍，同一本喔！
有時哥哥聽到喜歡的書，也會擠進來聽，我覺得如果育兒要說有一點成就感，那麼就是兩個小孩都喜歡看書，至少，喜歡閱讀的小孩，不是件壞事吧！(弟弟學著書裡面的內容拍手！)
兩兄弟，已經開始會互動性的玩，不過要注意哥哥有時會太high，可能會控制不好力道！
重遊了吉蒸牧場，景色沒什麼變，但似乎荒涼多了。
哥哥拿著木棍想要戳鴕鳥，姐姐趕緊制止他。
弟弟外出都不會吃手，是件很奇怪的事！
哥哥喜歡到牧場玩的其中一個原因是，可以吃到鮮奶冰淇淋。
來到這裡，一定要跟門口的乳牛拍個照。
相較於兩年前，哥哥已經長大些，但似乎變瘦了！
↓↓↓↓↓↓↓↓ 兩年前 ↓↓↓↓↓↓↓↓↓
兩兄弟外出時都是最快樂的時光，因為有很多有的沒有的可以吃，就像野餐一樣。
哥哥最喜歡到慈濟醫院，因為有布丁、地瓜、養樂多、霜淇淋可以吃。
兩兄弟一起玩就覺得什麼都很好玩，看到他倆的互動，讓我想到汪培珽的書：「還好 我們生了兩個孩子」，有伴玩是件幸福的事！
我們都交待哥哥要保護好弟弟，現在玩這種電動設施就很划算，兩個人只要十元。
鬱金香花園的小火車也很好玩，只要二十元，不過要記得要抹防蚊液，蚊子太多了！
哥哥整天都是充滿活力的玩，現在他的肢體能力，已經不用太擔心他，未來就希望他是弟弟的好榜樣，這樣弟弟就會學得更快一點。
最近就是三輪車、push bike、輔助輪腳踏車輪流騎，他都覺得好玩。
用厚紙板幫他作了車子的溜滑梯，可能設計不好，有時會翻車，哥哥倒是玩得自得其樂。
自己可以研究東西超過半個小時，哥哥玩了一陣子後，告訴爸爸：「我覺得貨櫃車倒著溜，就不會翻車了。」
看他把十幾台車輪流研究，專注的眼神是極具吸引力，我希望你未來唸書時，也是這種專注啊！
哥哥這個月最大的進展就是已經可以騎兩輪的腳踏車，本來預計是四歲時才拆掉輔助輪，不過哥哥主動叫我拆，我就拆掉了，一切就是很自然的發生，拉著他的衣領跟著走一次後就讓他自己騎了，我想，滑步車的練習讓平衡感有充分的刺激，才能在三歲多就可以很輕鬆地騎兩輪腳踏車。
哥哥現在一天睡約11~12個小時，有點挑食。
講話又更進步了。
「爸爸以前你騎腳踏車的時候，有扭來扭去嗎？」(騎腳踏車時扭來扭去時跌倒後問的)
「那你跌到水溝時有水嗎？有被沖走嗎？」(爸爸說小時騎腳踏車有跌到水溝)
「那妳跌到水溝有死掉嗎？」
媽媽畫了圖畫，哥哥說「接下來，換我囉！」(接下來這個詞沒有教過)
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