數學(七)第二階段-基本加法.基本減法.100以內的數比序.等式計算

第一階段結束後，接下來就看能在學齡前陪著走多遠就走多遠，依著小孩獨有的發展進度，不預計立場，不訂定時間表，能力發展得好，就快一點，能力還沒發展到，就慢一點，小孩開心最重要，數學的進度本來就不該是齊頭式的平等。

第一階段的目標時間為中班上學期。

第二階段的目標時間為中班下學期。

在第一階段的基礎已經完成後，進階到有進位、借位問題的20以內加減，這個部份也就是所有數學的基礎，雖然整個份量變少了，但是對於未來學習過程的影響是非常大，因此不要走的太急，這個階段的目標是能夠以心算方式完成20以內的加減以及簡單的等式填空。

而第三階段則是進階到100以內，等於把第二階段的範圍再放大。

 

第二階段的進度有以下四個部份：

一、100以內的計數、比較、排序：

以第一階段的1-20擴大範圍，要注意的部份是觀察從9的尾數進位到下一段十位數是否變成直覺反應，例如69-70…79-80，倒數也是一樣。

二、基本加法：

和不超過20的兩個數加法、3個個位數連加；這個階段的重點在於最終不需借助算珠及手指，而是以心計算。

三、基本減法：

20以內的減法，最重要的處理是個位數不夠減向十位數借位的過程，先是以劃掉圈圈的方式，再來練習向十借來減以後再加回個位數，與加法的10補數後再減回剛好是顛倒動作。

四、等式計算：

瞭解等於的意義，以算珠上下列當成比較，或是利用天平進行觀察的方式，先從數感的練習後，最終能夠直接以心運算。