6Y6M+3Y10M+1Y7M∣開始滑步車.兩輪腳踏車.蛇板.豐濱海邊.浴缸罰站.蝴蝶效應的時間改變

一隻蝴蝶在巴西輕拍翅膀，可以導致一個月後德克薩斯州的一場龍捲風。----1963年 羅倫茲

最近呢！越來越覺得，育兒之路就像是一個線性發散的曲線，前面小小的改變，對於未來的影響似乎是產生了乘數效果。

N跟著D的屁股後面，學東西越學越快，到書店的時候，就會自己去找書看，還要求媽媽買一本迷宮送他，這本迷宮是六歲的，裡面有些真的有些難度！看著未滿四歲的他，是個幾乎不用擔心的小寶貝。

而老三P每天跟著兩個哥哥，雖然還沒有語言爆發，但是肢體的協調性似乎是三個小孩中最好的，還可以在浴缸罰站呢！

雖然有的人認為老大是最受人疼愛，老二是爹不疼娘不愛的小可憐，老三則是極寵愛於一生。

可我看來，越早去鏡像學習，小孩的成長效率越高，只要前面的小孩教的有效果，後面的小孩就花比較少的心力，而可以達到更高的效果。

陸續的慢慢把原本收起來的東西慢慢的拿出來，P目前的問題應該就是比較小隻而已，整個認知及發展都是沒有問題，現在依然是把握著過往的原則，能夠在有效率的階段幫他拉多少就算多少，這樣到了六歲，就可以蹺腳捻鬍鬚了。

隨著活動能力的增加，首先就是把鄉裡面能夠去的觀光資源及有整理的場點都去一遍，並且試著放手讓P自己去活動，適時的提醒危險的事，慢慢的培養no go的習慣。

這個月終於等到天氣比較好，本來每年的三月及十月都會到隔壁的豐濱海邊抓寄居蟹，今年的節氣似乎比較奇怪，暴冷暴熱讓濕氣變得很重，又要按照潮汐去推斷適合的時間，所以拖到了四月才去，天氣變熱了，寄居蟹也都消失，可能要等到今年十月再來看看，希望讓他們都能親手摸到這些常見的海洋生物。

P剛開始也是不習慣坐在石堆上的感覺，不過玩開了後，三個小子就像瘋了一樣。這個地點很不錯，有潮礁圍成一圈防止海浪打入，加上事先有推演潮汐及浪高，所以海水並不高。

時常跟老婆大人講，如果可以，假日的時候要盡量陪伴小孩，這樣情感存摺才會存的多，等到小孩到了國中，有自己的天空，就不見得會對父母言聽計從。

雖然她的長官及同事都沒有這樣的想法，覺得她把工作和家庭分得太過分明，但，這也只能建議他多把握黃金時間，畢竟每個人頭上一片天，各彈各的調，人生未來怎麼走，就看前面怎麼栽了。

佛家有句話是這樣說的：「若問前世因，今生受者是，若問來事果，今生作者是。」如果不談前世今生，人生產生的蝴蝶效應何嘗不是如此？

說來也算幸運，鄉裡算是發展觀光比較多，所以很多設施會針對觀光客去量身定作，我們就坐享其成，佔地利之便，成日就享受這些成果，前幾天才看到漫天的螢火蟲飛舞呢！重點是免費的觀光行程每天都在參加，這樣的環境怎麼不叫人要感恩呢！

「我今天沒有吃冰。」D校外教學安排了原住民的傳統捕魚「巴拉告」，也有一些手工DIY，可課表中可沒看到有吃冰的部份。這是他回到家時說的第一句話。

「全班只有我沒有吃冰。雖然我比全部的人都還想吃，但我忍住了。」D說的很激動，聽著聽著我也莫名的跟著High了起來！

D到了四歲，我們才找出他是因過敏而咳嗽，經過長時間的運動、調理，終於解除警報，但還是告誡他，糖果少吃，冷的少吃。但社會化的過程，時常有熱心的阿姨、阿媽會遞東西給他吃，D說班上有家長買冰棒請所有的小朋友吃，只有他跟阿姨說不用了謝謝，我聽到是覺得很棒，因為D接著說：「爸爸媽媽有叫我少吃冰，比較不會咳嗽，我有聽話。」

這個月的時間明顯的不夠，自己歸納原因是P開始會到處玩後，為了擴展他的活動範圍，壓縮了許多的事情，因為三個小孩都必須輪流安排活動，我變成像是個陀螺一直轉，可用的空檔好像變少了。

另一件很特別的事，就是三兄弟都是在發展自己的騎乘工具。

1.從老三P開始看，因為年齡已經過了一歲半，按照進度會開始試騎滑步車，因為比一般的小孩進度早，所以還是從「滑步車加裝輔助輪」這條路開始。

2.為了要把輔助輪移到滑步車，老二N的腳踏車就必須把輔助輪拆掉，因此就像戒尿布一樣，要一口氣的戒掉，所以這個月老二的腳踏車直接裝上停車架，要學會自己踢開腳架及停車時自己踢回駐車架。

3.老大則是有一天放學後，要求我要教他溜蛇板(本來我和老婆大人就有在滑了，有了小孩後，已經數年沒有把蛇板拿出來)，按照本年度的計畫，大動作的部份，會練習的是丟三顆球、丟溜溜球以及溜蛇板等，三顆球及溜溜球都是進行式，蛇板的時程本是安排在今年暑假才開始，既然小孩要求了，就提前開始練，沒想學了幾天，就學會了。

所以這個月很特別的是，剛好就完成我們家的腳踏車步調：輔助輪滑步車(老三本月開始 )→滑步車→輔助輪腳踏車（短暫幾天，可有可無)→兩輪腳踏車( 老二已經開始 )→蛇板( 老大現在開始 )或是再上獨輪車。

對於這種騎乘式工具，其實也很好學，等下再說學習技巧。

老三P的身高比較矮，如果以老大的經驗，其實應該要在一歲十個月才開始，這個月試了一下，發現P可以在低跨點的位置前進後退，既然不排斥，就從這個月開始，通常輔助輪會在開始後的兩個月拆除，而Ｐ的滑步車入門只要在兩歲前完成就可以了，所以我才還有五個月。

老二的兩輪腳踏車約是在3歲7個月完成(約三個月前)，但關鍵的停車架則是被強制開始，還好，適應上是沒有太多的問題，這個部份因為有計劃的持續練習，加上手的握力已經可以按手煞車，所以讓腳踏車計畫順利的完成。

如果說騎滑步車是為了早日會騎腳踏車這個看法，就老大、老二來說是成立的，大概都是在準備上幼兒園的時候，就學會騎腳踏車。

但是滑步車能夠帶來更多的優點，我以為是肯定的，單單會主動要求要騎車出去外面繞一圈這件事，就已經可以放鞭炮，更何況對於其他方面如耐力及平衡感的培養，也是有看到效果的。如果讓我票選學齡前必須有的東西，滑步車我應該會排在前三名。

 

對了，談談騎乘式的交通工具

怎麼學 。

對於小孩的引導，我大概是像「刻意學習」書裡所提到的，把大目標切割成一些小目標，過程要專注，並且有反饋的機制，以及明確的導師。

騎乘式的交通工具，如腳踏車、蛇板、雙龍板、直排輪等，學習方式都一樣； 最終的目標是隨心所欲的操控，並且能夠自由移動。

過程就把大目標拆解成四個小目標：分別是上車、下車、直線前進、自行前進轉彎，四個小目標依序完成，就完成了這個項目的學習。

如果是以蛇板來說，就是上板、下板同時學會，操作時間約半個小時。

再來是直行，可以扶著牆前進，或是有人牽著前進，操作時間可以拆成好幾天，累積幾個小時應該就很熟練。

接著就是自行操控，那麼整個蛇板其實一個禮拜就可以學成了。

滑步車、腳踏車等，學習原理都是如此，所以，小孩在會走路後，身高足夠了，這就是我讓他們一歲多可以開始練習滑步車的原因。

這個月看著三兄弟的練習，三種不同的項目累積成一連串的線性影響，讓我想到了蝴蝶效應的這件事，雖然開始只有微小的努力，但經過時間的推遲，對於後來的的發展的影響甚鉅。

所以古人所言「學貴慎始」確實有意義，也一直提醒自己，不論是自身的學習，或是小孩的入門，都不要太隨性的開始，以免養成了壞習慣，導致後來要修正反而變得事倍功半。

對於D的冰棒，我和老婆大人同時都想到了「先別著吃棉花糖」這件事，曾經為了小孩的教養方針，兩人討論了許多，但我們都同意，男生要窮著養，讓其有一定強度的心性去面對多變且充滿誘惑的社會，從別人家的小朋友去觀察，爸爸教兒子的方向，和媽媽教兒子的方法，有些不一樣，除了價值觀的不同，對小孩要求的方向也有些差異，進而小孩的態度也不太一樣，這次Ｄ的吃冰事件，對我們夫妻倆是很大的鼓舞，也算是一項期中考試，希望三個小孩都能夠有勇氣及知覺去選擇需要而不是選擇想要，雖然不能看著他們走完一生，但至少在打基礎的這段時間，陪著他們慢慢的完成一項一項的目標，我的這一生也算是有些意義！